Lançamento: "A Era do Hipertexto" na Fliporto 2009

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Logo mais, às 14h, Antonio Carlos Xavier, coordenador do Núcleo de Estudos de Hipertexto e Tecnologia Educacional da Universidade Federal de Pernambuco, lança na Festa Literária Internacional de Porto de Galinhas (Fliporto 2009), o seu mais recente livro A Era do Hipertexto. Na ocasião o autor estará autografando os exemplares adquiridos.

O livro traz uma série de reflexões sobre a revolução digital e a produção e circulação do saber depois da chegada da Internet.

A obra também oferece ao leitor uma contextualização histórica sobre o surgimento da tecnologia hipertextual e discute várias definições e formas de conceituar o hipertexto. Inclui também a ideia de que, antes da informática, índices e sumários, por exemplo, já eram formas de manifestação da hipertextualidade.

Além da edição impressa, as pessoas que adquirirem o livro terão acesso ao texto formatado em versão digital. "Preparamos uma versão especial de A Era do Hipertexto para aqueles que adquirirem a versão impressa do livro. Trata-se de uma versão digital, em formato e-book, com links e informações adicionais", afirma o autor. A versão digital está disponível no blog do professor no endereço eletrônico http://www.profxavier.blogspot.com

Confira todos os lançamentos de livros no endereço: http://www.fliporto.net/lancamentos_autografos.html

Serviço

Lançamento do livro A Era do Hipertexto
Quando: 06.11.2009
Onde: Festa Literária Internacional de Porto de Galinhas (Fliporto 2009)
Local: Pavilhão do Centro de Convenções 2 do Hotel Armação na praia de Porto de Galinhas
Horário: 14h

Indicação de Evento

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Acompanhe o stream do Hipertexto 2009

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Link: http://www.teia.mg.gov.br/page/cobertura-do-evento-hipertexto

Livro "A Era do Hipertexto" será lançado hoje no Hipertexto 2009

Será lançado hoje, 29 de outubro, no III Encontro Nacional sobre Hiperetxto em Belo Horizonte, o livro A Era do Hipertexto.


De autoria do coordenador do Nehte, o professor Antonio Carlos Xavier. O livro traz uma série de reflexões sobre a revolução digital e a produção e circulação do saber depois da chegada da Internet.

A obra também oferece ao leitor uma contextualização histórica sobre o surgimento da tecnologia hipertextual e discute várias definições e formas de conceituar o hipertexto. Inclui também a ideia de que, antes da informática, índices e sumários, por exemplo, já eram formas de manifestação da hipertextualidade.

Além da edição impressa, as pessoas que adquirirem o livro terão acesso ao texto formatado em versão digital. "Preparamos uma versão especial de A Era do Hipertexto para aqueles que adquirirem a versão impressa do livro. Trata-se de uma versão digital, em formato e-book, com links e informações adicionais", afirma o autor. A versão digital está disponível no blog do professor no endereço eletrônico http://www.profxavier.blogspot.com

Abehte Informa

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III Encontro Nacional sobre Hipertexto (Hipertexto 2009)

Terminaram no último dia 20 de setembro, as inscrições para o “III Encontro Nacional sobre Hipertexto”, que será realizado nos dias 29, 30 e 31 de outubro, nos campi I e II do CEFET-MG. O evento, que tem o apoio da Coordenação do Mestrado em Estudos de Linguagens da instituição, busca discutir as interfaces entre linguagem e tecnologia.

De acordo com a Coordenadora Geral de Divulgação Científica e Tecnológica do CEFET-MG, Ana Elisa Ribeiro, serão abordados temas como escrita colaborativa, gêneros textuais e internet, linguagens híbridas na rede, literatura em ambientes digitais, ambientes virtuais de aprendizagem e inclusão digital.

A programação inclui mesas temáticas, grupos de discussão, pôsteres e conferências apresentadas por pesquisadores e convidados de renome internacional. Outro atrativo do evento são os minicursos “Linguagens e suas tecnologias na sala de aula”, “Hipertexto e letramento digital na prática pedagógica”, “Cultura Digital: o que é, de quem é, como (se) faz” e “Produção em ambiente hipermidiático”.

Com informações da Assessoria de Comunicação Social/CEFET-MG

Tecnologia a serviço da educação

É preciso saber usar os computadores a favor do aprendizado

O computador tem se tornado cada vez mais comum nas escolas públicas brasileiras, Até 2010, 93% das intuições de ensino vão contar com essa tecnologia, prevê o Ministério da Educação (MEC). Entretanto, apenas ter as máquinas nas escolas não representa ganho para o aprendizado dos alunos. Para o professor da Universidade Federal de Pernambuco (UFPE), Antonio Carlos Xavier, “o computador em si é apenas uma ferramenta sem qualquer compromisso educacional. O educador é quem deve visualizar todo o potencial pedagógico latente dessa tecnologia e usá-la a seu favor”. Segundo ele, para muitos professores, o computador ainda é “uma caixa preta, uma máquina inatingível e até mesmo um concorrente”, o que cria barreiras para o uso adequado desse recurso em muitas salas de aula.

Antonio Carlos Xavier considera ainda que a sociedade está vivendo o século da informação e não se pode mais ignorar que as tecnologias digitais permeiam irreversivelmente a vida social, econômica e educacional das pessoas. Nessa perspectiva, a escola teria papel fundamental no ingresso dos alunos na chamada “Era Digital”. Ele alerta, porém, que, “de nada adianta inaugurar laboratórios de informática de última geração, se os professores mal sabem digitar um texto no Word”. Daí a importância de cursos de formação que orientem os docentes, apresentando-lhes as melhores maneiras de se usar a tecnologia no cotidiano escolar. “É necessário que alguém incentive esse fazer, ‘pegue na mão’ do professor e conduza-o, passo a passo, de modo a fazê-lo acreditar no quanto o computador pode ser um poderoso aliado no processo de aprendizagem do próprio mestre e, por consequência, de seus alunos.”

Desde 1997, o MEC desenvolve o Programa Nacional de Tecnologia Educacional (Proinfo), com o objetivo de promover o uso pedagógico das tecnologias da informação e comunicação na rede pública de educação básica. De acordo com o diretor de infra-estrutura em Tecnologia Educacional da Secretaria de Educação a Distância do MEC, José Guilherme Moreira, além da distribuição de computadores para as escolas, o Proinfo também promove cursos de capacitação. “Atualmente, 328 mil professores e gestores estão sendo capacitados para o uso das tecnologias de comunicação e de informação nas escolas,” afirma.

Na escola

Os professores precisam estar atentos ao tipo de atividade que irão desenvolver com seus alunos. As tarefas propostas devem ser interessantes de modo que, além de atraírem a atenção dos estudantes, abordem assuntos importantes para sua formação. “Não basta levar os alunos para um laboratório de informática e pedir para que digitem uma redação no Word ou deixá-los pesquisar um tema na internet sem supervisão”, adverte Antônio Carlos Xavier. Outro ponto importante é deixar claro que as aulas com computadores não representam apenas diversão. Para tanto, é fundamental que as tarefas tenham objetivos definidos e que os resultados sejam cobrados.

Atento a essas questões, o professor de informática, Roberto Corrêa, do Colégio Neusa Rocha, em Belo Horizonte (MG), planeja suas aulas em conjunto com docentes de outras disciplinas. Além dessas aulas conjugadas, Roberto Corrêa faz uso de softwares educativos. Em um desses programas, o estudante cria uma cidade virtual e é o responsável pelo saneamento básico, construção de ruas e avenidas, criação de leis e geração de empregos, conta o professor. Para ele, “esse tipo de atividade permite que o aluno adquira habilidades em diversos campos do conhecimento, como geografia e matemática”.

Outro exemplo interessante de uso da tecnologia em sala de aula é o trabalho realizado pela professora Silvia Terezinha Rocha, que dá aulas de matemática e ciências também no Colégio Neusa Rocha. Todos os anos, ela realiza uma feira de cultura, sempre em parceria com o professor de informática. Ano passado o tema do projeto foi receitas culinárias de diversos países do mundo. Silvia conta que os alunos pesquisaram as características das nações e as comidas típicas de cada lugar. O resultado desse trabalho foi um livro de receitas entregue para as famílias dos estudantes. De acordo com a professora, o segredo para o sucesso do trabalho é não perder de vista os resultados: “é preciso que o aluno apresente as conclusões em forma de relatório, avaliação ou apresentação para a turma”.

Copiar e colar

Muitos professores afirmam que não utilizam o computador nas aulas porque os alunos ficam dispersos ou se valem da famosa prática do “copia e cola”. Para Antonio Carlos Xavier, a prática do plágio é anterior ao advento do computador, a nova tecnologia apenas facilitou esse processo. Ele afirma que “cabe ao professor propor atividades que evitem isso”. O docente precisa sugerir tarefas que levem os estudantes a consultar diferentes fontes de informação, inclusive a internet, mas que resultem numa síntese produzida pelo aluno e avaliada pelo professor.

É importante também ensinar aos estudantes que, além de ser um crime, a cópia é um atalho que não vale a pena, pois não há investimento intelectual e, consequentemente, os conteúdos não são aprendidos. “É preciso mostrar-lhes como é gratificante contemplar o produto do próprio esforço materializado diante dos seus olhos.” Mas, caso haja dúvida se o trabalho é mesmo de autoria do aluno, o docente, antes de avaliar, pode colocar um trecho do texto em um site de busca na internet.

Autor: Aline Diniz
Fonte: http://www.ceale.fae.ufmg.br/noticias_ler_materia.php?txtId=574

Depoimentos sobre as novas ações educacionais do Nehte/UFPE

"Parabéns professor Xavier. Estou orgulhosa por ser sua aluna. Fico feliz com o sucesso dos livros.
Vou adquirir e quero autografado".

Dione Vendas
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"Parabéns, Antônio Carlos, a você e a todo o grupo. O trabalho de vocês é de fundamental importância para as pesquisas que vêm sendo feitas no âmbito das linguagens no computador, inclusive a minha - pesquisa que trata das estratégias de leitura e escrita em EAD. Parabéns dobrados pelo livro".

Inaldo Soares - Proling/UFPB
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"Quero enviar as minhas felicitações ao Núcleo de Estudos sobre Hipertexto, e à grande corrente do Hipertexto que se abre a nível nacional e internacional, pelo espírito aberto e integrativo dos estudos. A língua não é um sistema só e muito menos um sistema estático (fechado ou estreito); e sim, um Hipersistema de Sistemas, um Supersistema aberto de numerosos Sistemas (como a mente, o organiso humano, a natureza e o cosmos). Cada dia descobrimos novos tipos de sistemas lingüísticos, para cuja pesquisa e conhecimento precisamos construir e desenvolver novas LINGÜÍSTICAS SETORIAIS E ESPECIALIDADES, com paradigmas próprios e específicos. Precisamos criar um espírito democrático, integrativo e aberto entre as várias escolas e correntes que se constroem, para que possamos intercambiar as nossas novas observações, nossos novos descobrimentos, nossos conhecimentos, para benefício dos estudantes e das comunidades. A lingüística não pára, não pára: não parou no séculoXX. O Século XXI trará novos descobrimentos lingüísticos. O futuro da lingüística está em aberto e é muito promissor. Parabéns pelo trabalho e pelo sucesso".

Professor Antonio Medina (UFPE)
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"Caro Prof. Antônio, parabéns pelo livro".

J, Erigleidson
Mestrando em Tecnologias da Inteligência/Aprendizagem e Semiótica Cognitiva - PUC/SP.
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"Olá
Fico muito contente com a produção na rede".

Maria Lúcia Serafim
Profª Curso Licenciatura de Computação - UEPB
http://luciaserafim.com
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"Excelente! Parabens pelo trabalho. Vou entrar e conferir!
Um abraço a topdos do NEHTE"

Andréia Turolo da Silva
Tradutora e Profa. de Língua e Literatura Inglesa
FGF – Nead, Fortaleza
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"Parabéns pelo lançamento deste livro, vou adquiri-lo em BH e quero um autógrafo".

Francimary - São luis-MA
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"Oi Xavier! Que boa notícia!
Te vejo no III Hipertexto"

Adriana Zardini - Belo Horizonte/MG
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"Professor, parabéns pelo livro! Vou divulgar no meu blog.

Ana Beatriz Gomes
Professora da UFPE - DMTE - Centro de Educação
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"Muito bom receber essas notícias sobre o NEHTE, sobretudo agora que estou atuando na construção dos cursos à distância da Escola da Previdência Social".

Maria Tereza Gomes do Nascimento
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* Esta postagem será atualizada todos os dias.

Difusão na web

Confira alguns links* da web sobre o lançamento de A Era do Hipertexto:

• http://mundoacademico.unb.br/conteudos/?cod=125470540511430581417
  
• http://anabeatrizgomes.blogspot.com/2009/10/era-do-hipertexto.html
  
• http://fernandoscpimentel.blogspot.com/2009/10/era-do-hipertexto.html
• http://docenciaonlinedialogosreflexivos.blogspot.com/2009/10/era-do-hipertexto-versao-digital.html
• http://wwwriseuda.blogspot.com/2009/10/era-do-hipertexto.htm

*Este post será atualziado todos os dias.

A Era do Hipertexto

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